
ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y MODELO PABLO PICASSO
Trayectoria Curricular Compartida
La dirección general de cultura y educación de la Provincia de Buenos Aires, de gestión privada propone a las escuelas de nivel y a las escuelas especiales trabajar en conjunto desde el dispositivo educativo para la inclusión, dicha propuesta considera:
• Producto del trabajo conjunto de los actores docentes participantes.
• Frecuencia semanal
• Especificar la modalidad particular de aprendizaje del estudiante.
• Configuraciones didácticas y de apoyo que se considerarán en las situaciones de enseñanza.
• Definir criterios de evaluación y calificación trimestral en el marco de la propuesta áulica.
• Acordar y notificar al estudiante y a su familia de dicha propuesta.




Los Equipos institucionales de nuestra escuela organizan y planifican trayectos curriculares compartidos de niños, adolescentes o jóvenes que llevan a cabo su escolaridad en la modalidad, implicando en la primera instancia la articulación con Equipos Directivos y Docentes de las escuelas de Nivel/Modalidad tanto cercanas a la escuela especial como en el contexto local del domicilio de los niños o adolescentes según considere.